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发布时间:2018-09-14   来源:www.yt8.com 作者:左汶骏
   

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事后,该班长受到了严厉批评和处分。那名女生知道真实情况后也难过得大哭了一场,她觉得同班同学做出这样的事情,让人很难接受。

  中国大学如何跻身于世界一流大学行列?中国何以为世界一流大学发展作出自己应有的贡献?这是中国高等教育发展中必须首先冷静思考并给出确定回答的问题。但恰恰是在这个核心性问题方面,我们还没有找到明确的答案。

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孩子仇恨家长,仇恨学校,绝对不能光凭仇亲心理所能解释,深层的原因,该从摧残孩子身心健康的中小学教育制度查找。

睢县教育局一位负责学生工作的工作人员告诉记者,目前他们拿出了三个方案供学生选择:愿意在育才学校就读的学生,会尽快安排好;希望转入公办学校上学的,教育局负责就近安排入学,不收任何费用;不愿上学的学生,可以退还学费。  □记者陈海峰实习生曹杰文图

  思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革,经济的快速发展,文化的相互激荡,对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响,这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下,如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成,已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。  在新的形势下,高校思想政治教育工作者必须敏感地把握时代变化的新问题,在思想政治教育工作的机制、内容、方法、手段等方面,与时俱进,开拓创新,积极探索思政教育的新途径和新方法,才能开创新局面,培养出合格的德才兼备的大学生。  思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代,把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来,把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来,有利于正确积极地引导大学生加强自身修养,自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心,作为全面提高人才素质的首要任务,必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过:“和谐全面发展的核心是高尚的道德,世界观的形成是智育的核心”。学生们在明白了这个道理以后,就会变被动学习为主动学习,变空喊口号为付诸于实际行动,思想政治教育工作也就真正取得了实效。  思想政治教育工作要“以人为本”,重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神,亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中,要一切以学生出发,以学生为中心,把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体,站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上,使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致,有助于大学生自愿地遵守。高校思想政治工作还要重视学生个体的差异,高校思政工作者要多了解、多倾听、多谈心,因材施教。  思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式,寓教于乐,循序渐进,让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法,进一步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。同时,教师自身道德修养的高低直接影响到其说服力,高校思政教育工作者要增加自身责任心,帮助学生解决生活中的实际困难,做学生信赖的好老师。  思政教育工作者要加强学习,不断创新。在信息网络化时代,高校思政教育工作者要及时准确地转变教育观念,树立信息资源意识,主动超前地介入网络管理。网上的教育信息资源十分丰富,获取、分析、整理这些资源对开展思政教育工作十分重要,这就需要我们具备网络信息意识,熟练掌握和应用网络技术,找到对工作有用的信息。不仅如此,思政教育工作者在平常的教学活动中,还可以应用多媒体技术,比如把思想道德素材制作成课件的形式用于授课。道德教育载体的现代化,使得原来手段单一的教育方式变得生动活泼起来,使原来枯燥、抽象的道理变得具体形象起来,让学生们更容易接受教育。道德教育载体的现代化,还能够强化学生的情感体验,增加情感的渗透力,提高情感的感染力,使思想道德教育具有立体性,从而对受教育者产生更深的影响。(作者单位:江西宜春职业技术学院、江西财经大学公共管理学院)  《中国教育报》2006年7月10日第7版

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周末喜欢旅游,每个寒暑假爸爸妈妈都会使出全身解数为他设计旅游路线,周末选中了谁的方案就由谁带着他去旅游。现在全国著名的风景名胜区周末差不多都已经去过了,就连很多成人都梦想的西藏,周末也在妈妈的带领下,乘着青藏铁路开通后的前几班列车领略过了。

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短信中提到的高老师名叫高莉。2003年,已从华中农业大学考取硕士研究生的徐本禹推迟读研时间,毅然到贵州省大方县的农村支教两年,高老师曾是他的同事。

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为减少中小学“择校热”带来的负面影响,我省今年将下大力气出台政策限制择校。在义务教育阶段,我省落实“划片招生、就近入学”的招生政策;高中将扩大分配招生制计划数,将省级示范高中的部分指令性招生计划均衡分配到对口初中的招生政策;在武汉城市圈建立防止中小学生择校的政策措施,将进一步规范中小学、特别是示范高中的办学行为和收费行为。

大作家叶圣陶曾经是我校的教师,专门辅导学生文章写作;大作家苏雪林是我校的国文教师,十年前还与我校有书信往来;小说《红岩》的责任编辑张羽是我校的国文教师;大画家颜文梁是美术教师。又如章太炎、胡适等名流也曾作为兼职多次莅临学校作讲座。以大家培育后人,后人自然容易成为大家。现在,教育界十分强调教师的专业发展、校长的专业发展,这是十分必要的,但我总以为还缺少点什么。专业发展强调的多了,会不会专注于教师、校长技术层面上的发展,而忽视了人文素养?在苏州十中百年历史中,许多教师、校友的人文素养是我们这些后辈无法企及的,尽管有不少是科学家,但他们的文学、艺术才能却比我们现在的所谓专业人士还强。如何泽慧,至今我们校园内还保留着上世纪30年代初,她离开母校时篆写的石刻,熠熠生辉。

走进河北科大的校园,记者惊奇地发现,常山战鼓、井陉拉花、昌黎地秧歌、沧州落子等许多在河北民间才能看到的艺术形式,在这所以理工科见长的院校中都能欣赏到。学校18个学院都有学生组成的学习、表演民间艺术的团队。

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如何迅速改变局面,让教育在均衡中和谐发展,成为摆在市教育局长面前一个最大的课题。“在生源、师资、投入上向薄弱学校倾斜,努力办好每一所学校,让每一个孩子享受优质教育。”衡阳市教育局局长奉祥明上任时的表态发言铿锵有力。一套促进教育均衡发展的“组合拳”开始上演。

 

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